理系志望の子が「研究したいこと」を家族に説明できないときの促し方——総合型選抜で問われる「専門性の言語化」を家庭で引き出すアプローチ

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。

理工学部、情報学部、農学部、医歯薬看護系など、理系分野の総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜を目指すご家庭から、このようなご相談を多くいただきます。

• 「数学や物理、プログラミングは好きなのに、『大学で何を研究したいの？』と聞くと黙り込んでしまう」
• 「本人は頭の中で分かっているようだが、専門用語ばかりを並べてしまい、何を言いたいのか他人に伝わらない」
• 「志望理由書を書かせようとすると、オープンキャンパスの感想や単なる『面白そう』のレベルで止まってしまう」

理系分野の総合型選抜において、大学教授陣が最も厳格にチェックするのは、単なる「理科や数学の成績」ではありません。「自らの問題意識に基づいて仮説を立て、大学の設備や研究室で何をどう探究したいのかを、非専門家にも伝わる論理的な言葉で説明できるか」という言語化能力（サイエンス・コミュニケーション力）です。

しかし、高校生にとって、まだ始まってもいない大学の研究内容を体系立てて言葉にするのは極めて難易度が高い作業です。

頭の中に漠然としたイメージや数式、映像があっても、それを「日本語の論理的な文章」としてアウトプットする訓練を学校教育でほとんど受けていないからです。

本記事では、理系志望のお子様が研究内容を説明できない構造的な理由から、家庭内で実践できる「言語化を促す問いかけの技術」、親御様が持つべき「受験親のオキテ」、そしてKOSSUN教育ラボの伴走指導について徹底解説します。

1. なぜ「研究したいこと」をうまく説明できないのか？

子どもが口ごもってしまったり、抽象的なことしか言えなかったりするとき、決して「やる気がない」わけでも「知識が足りない」わけでもありません。

理系特有の思考パターンに起因する3つの壁が存在します。

【理系志望者が直面する3つの言語化の壁】
1. 「イメージ・感覚（右脳）」が先行し、「言葉の論理（左脳）」への変換が追いつかない
2. 専門用語を並べることが説明だと勘違いしている（知識の羅列）
3. 「自分の日常の疑問」と「学術的な研究テーマ」の架け橋が見えていない

① 感覚や数式で理解しているものを言葉に直す難しさ

理系分野に関心が強い生徒は、現象やシステムを「図解」「数式」「直感的なイメージ」で理解しているケースが多く見られます。

しかし、入試の志望理由書や面接では、それを「誰が読んでも納得できる客観的な日本語」へと翻訳しなければなりません。

この「概念から論理的言語への変換」に強いブレーキがかかっているのです。

② 「知っていること」と「問いを立てること」の混同

「量子コンピュータに興味がある」「再生可能エネルギーを学びたい」と話す生徒に、「具体的にどんな課題を解決したいの？」と尋ねるとフリーズしてしまうことがよくあります。

これは、最新の科学トピックを「知識として知っている」だけであり、「既存の技術の何が問題で、どこに研究の余地があるのか（＝問い）」を自ら設定できていないことが原因です。

2. 家庭でできる！理系研究の言語化を促す「3つの問いかけ」

家庭のリビングで親御様ができる最高のサポートは、理系の専門的な内容に口を出すことではなく、「良質な壁打ち相手（インタビュアー）」になってあげることです。

以下の3つのアプローチで、子どもの思考を優しくほぐしてあげてください。

【研究テーマを引き出す3つの対話ステップ】
ステップ1：「何が一番ワクワクした？」と感情の原点から聞く（体験の深掘り）
ステップ2：「文系の私にも分かるように例えると？」と比喩を求める（抽象と具体の往復）
ステップ3：「それが実現したら、誰がどう助かるの？」と社会的価値に繋げる（目的の明確化）

① 「どの瞬間に一番ワクワクしたの？」と感情から入る

最初から「研究計画を説明しなさい」と迫ると、子どもは委縮します。まずは、知的好奇心に火がついた原体験から聞きましょう。

• 「学校の化学の実験で、どの瞬間が一番面白かった？」
• 「そのプログラミングのコードが動いたとき、どんな気持ちだった？」

感情を伴う体験（原体験）を言葉にさせることで、子ども自身の本音と熱意が引き出され、志望動機の根底にある「ブレない軸」が固まります。

② 「お母さん（お父さん）にも分かるように、日常のものに例えると？」

専門用語を使って早口になってしまう子には、「専門知識がないお母さんにもイメージできるように、身の回りのものに例えて教えてくれる？」と頼んでみてください。

例えば、「超伝導」について語りたい場合、「リニアモーターカーのように、抵抗をゼロにして滑るように動く仕組みだよ」といった比喩表現を使わせる訓練をします。

「小学生や専門外の大人にわかりやすく伝える力」は、大学の総合型選抜の面接官（時には他分野の教授も審査員に並びます）から最も絶賛されるアカデミック・スキルです。

③ 「その技術ができると、社会の誰のどんな悩みが消えると思う？」

理系の研究は、実験室の中だけで完結するものではありません。大学が求めているのは、「その研究を通じて、人類や社会のどんな課題を解決したいのか」というビジョンです。

「その新しい材料が開発されたら、生活の中でどんな不便が解消されるかな？」「医療現場の誰が一番喜ぶと思う？」と問いかけることで、研究テーマが単なる自己満足から「社会貢献のストーリー」へと昇華されます。

3. 子どもの探究心を閉ざしてしまう親の「3大NG対応」

良かれと思ってかけた言葉が、かえってお子様の思考をフリーズさせてしまうことがあります。当塾が掲げる「受験親のオキテ」と照らし合わせ、避けるべき言動を確認しておきましょう。

【研究の対話で避けたい3大NG行動】
× 実利・就職での論破：「そんな研究、就職の役に立つの？もっと実用的な分野にしなさい」
× 結論の先回り ：「要するに〇〇情報学部に行けばいいのね。こう書きなさい」
× 知識不足の叱責 ：「そんな説明じゃ誰にも伝わらないわよ！もっと論理的に話しなさい！」

✕ 「そんな研究、将来役に立つの？」と現実論で遮る

子どもが純粋な基礎科学や宇宙、生物の生態などに興味を持った際、「それでお金が稼げるの？」「就職先はあるの？」と大人の実利で水を差すのは厳禁です。

研究の出発点に必要なのは、純粋な「なぜ？」という探究心です。

その情熱を一度まるごと受け止めてあげてください。

✕ 親が結論を先回りして正解を与えてしまう

「受験親のオキテ 其の2：わが子に考え、決めさせること」

総合型選抜では、ほぼ全ての大学で面接が課せられることもあり、自分の言葉で語れるかどうかが合否を分けます。つまり、「自分で考え、自分で決めた経験」がなければ、AIや第三者の代筆によってどれだけ整った文章を書いても説得力は生まれません。保護者としては、つい正解（と思われること）を提示したくなる場面もあるでしょうが、ここで先回りしてしまうと、子どもの思考の機会を奪ってしまいます。大切なのは、答えを与えることではなく、問いを促すことです。「どうしてそう思うの？」「他の選択肢は？」といった対話を通じて、子ども自身に考えさせる姿勢が求められます。

親が「じゃあAI研究にしなさい」「この教授の研究室を志望動機に書きなさい」とレールを敷いてしまうと、面接で深掘りされた瞬間に化けの皮が剥がれます。

拙い説明であっても、子ども自身の頭で考え抜かせることが鉄則です。

4. 理系の言語化を支える保護者の指針「受験親のオキテ」

研究内容をうまく言葉にできず、焦りや苛立ちを募らせるお子様に対し、保護者様がどのような心構えで寄り添うべきか。

KOSSUN教育ラボが15年以上にわたる指導実績から導き出した「受験親のオキテ（7ヵ条）」に基づき、親御様が心に留めるべき心得を整理しました。

【受験親のオキテ 7ヵ条】
・其の1：ゴールを見失わないこと
・其の2：わが子に考え、決めさせること
・其の3：わが子を最後まで信じること
・其の4：期待の言葉をかけないこと
・其の5：親がコドモにならないこと
・其の6：受験より大切な何かを教えること
・其の7：受験を通じて親も成長すること

① 合格の先にある「研究者としての未来」を見据える

「受験親のオキテ 其の1：ゴールを見失わないこと」

受験を通じて本当に大切にすべきは、「合格」そのものではなく、その先にある進学後の学びや将来のビジョンです。目先の書類作成や面接対策に追われていると、「受かるためのテクニック」に意識が偏りがちですが、それだけでは本質的な評価にはつながりません。本来は「なぜその大学・学部なのか」「その先で何を実現したいのか」という問いに向き合い続けることが重要です。保護者ができる役割は、子どもが迷ったときに原点へ立ち返らせることです。「それはあなたのやりたいことにつながっている？」と問いかけることで、軸を取り戻す手助けができます。

書類のテクニックで体裁を整えることばかりに気を取られず、「大学の研究室に入って、どんな実験や論文執筆に打ち込みたいのか」という長期的なビジョンに立ち返らせてあげてください。

② 焦らず、子どもの内なる可能性を最後まで信じる

「受験親のオキテ 其の3：わが子を最後まで信じること」

受験を迎えるまでには、思うように進まない時期や、自信を失う瞬間が必ず訪れます。そんなとき、大きく影響を与えるのは保護者の姿勢です。子どもは敏感に親の不安や疑念を感じ取ります。「このままで大丈夫なのか」という空気は、そのまま子どもの自己否定につながりかねません。だからこそ、どんな状況でも「たとえ、どんな選択をしようとも、あなたならきっと大丈夫」というスタンスを崩さないことです。信じるとは、根拠なく楽観することではなく、これまでの努力や成長を認め続けることです。

研究テーマが定まらず机の前で唸っている我が子を見ても、「この子は今、自分の頭の中で必死に思考のピースを組み立てているんだ」と信じて待つこと。

その静かな信頼こそが、子どものブレイクスルーを後押しします。

③ 成果への「期待」ではなく、試行錯誤の過程を認める

「受験親のオキテ 其の4：期待の言葉をかけないこと」

一見すると、「期待しているよ」「きっと合格できるよ」という言葉は励ましのように思えます。しかし、受験期の子どもにとっては、それがプレッシャーとして重くのしかかることがあります。特に総合型選抜では、自分自身と向き合う時間が長く、不安も大きくなりがちです。そこで求められるのは、期待ではなく、「理解」と「承認」です。「頑張っているね」「悩んでいるんだね」といった言葉は、結果ではなく、過程に寄り添うものです。

「理系なんだからプレゼンも完璧に仕上げてね」と高いハードルを課すのではなく、「難しい論文を何本も読んで、一生懸命調べているね」と、探究に取り組む日々のプロセスそのものを承認してあげてください。

5. KOSSUN教育ラボが誇る万全の伴走体制

出願書類の直前添削にとどまらず、二次選考から合格後までを一貫して完全サポートしています。

サポート体制	特長と強み	受験生・保護者様へのメリット
完全マンツーマン個人指導	採用率1%未満の精鋭プロ講師が専属で担当。学生バイトはゼロ。	指導のブレがなく、直前期の限られた時間でも濃密な改善を実現。
通信添削＆相談が無制限	志望理由書、自由記述書、事前課題の添削回数に上限なし。	追加費用を気にせず、締め切り直前まで何度でも推敲可能。
指導毎の「保護者進捗報告書」	対面指導のたびに学習状況や課題をご家庭へ詳細に共有。	出願書類の仕上がり具合が可視化され、家庭内の不安を解消。
校舎（大崎）×オンライン対応	大崎オフィスでの対面と全国対応オンラインを自由に選択可能。	地方在住者や多忙な生徒でも、自宅からスピーディーに添削指導を受講可能。
受かるまで永久0円！合格保証	一・二次対策講座の受講者を対象に、合格するまで伴走を継続。	指導力への絶対の自信に基づき、結果が出るその日まで責任を持つ。
日本初！大学入学前課題フォロー	合格後に大学から課される難関レポート課題も無制限添削。	合格で終わらず、大学生活のスタートダッシュまで手厚く支援。

当塾では、単なる文章の添削にとどまらず、プロ講師との徹底的な対話（壁打ち）を通じて、「なぜその研究が必要なのか」「既存の研究と何が違うのか」を生徒自らの口で語れるように鍛え上げます。その結果、本番の面接や口頭試問において、大学教授から「高校生でここまで研究の本質を理解し、自分の言葉で話せるのか」と高く評価される確固たる実力が身につきます。

KOSSUN教育ラボからのメッセージ

理系の研究内容を自分の言葉で説明できるようになるプロセスは、単なる受験対策ではありません。

「受験親のオキテ 其の7：受験を通じて親も成長すること」

子どもの受験は、同時に親自身の在り方を問われる時間でもあります。思い通りにいかない状況の中で、どのように関わるのか。支えたい気持ちと、口出ししてしまう衝動との間で葛藤することもあるでしょう。しかし、その試行錯誤こそが、親としての成長の機会です。総合型選抜は、子どもの主体性を引き出す入試であると同時に、親が「見守る力」を学ぶ場でもあります。受験が終わったとき、「この期間で親子ともに成長できた」と思えるかどうか。それが、この経験の本当の価値です。

頭の中の曖昧な概念と格闘し、悩み抜いて一筋の論理を言葉にできたとき、高校生は単なる「理系科目が得意な生徒」から「社会を変革する自立した研究者の卵」へと大きく脱皮します。

親御様はその試行錯誤を温かく見守り、「あなたの考えていること、すごく面白いね」と笑顔で耳を傾けてあげてください。

その親の温かい傾聴と信頼こそが、お子様が自信を持って研究の扉を開き、未来を力強く切り拓くための最大の推進力となります。

「理系志望の子どもの研究テーマを、大学が求める志望理由書へとどう落とし込めばいいか分からない」

「本人の関心や専門性をプロの客観的な対話で引き出し、合格水準まで高めてほしい」

そのようにお悩みの保護者様は、ぜひ一度、KOSSUN教育ラボの「無料個別相談会（御殿山イノベーション・オフィス校舎、またはオンライン対応）」にお越しください。プロ講師がマンツーマンでお話を伺い、お子様の中にある探究の種を最高峰の合格ストーリーへと育て上げるロードマップをご提案いたします。

KOSSUN教育ラボでは、受験に向けた疑問や不安を解消していただけるよう、無料個別相談会を実施しています。

保護者の方のご同席をお願いしておりますので、総合型選抜・学校推薦型選抜（AO入試・推薦入試）に関するご質問・ご相談があれば、お気軽にお尋ねください！

※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。